建立一套研学旅行工作机制。成立由教育部门牵头、相关部门共同参加的中小学研学旅行工作协调小组，加强对研学旅行工作的统筹规划和管理指导。探索制定中小学生研学旅行工作规程，做到活动有方案、行前有备案、应急有预案。探索建立有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，强化活动安全保障。

开发一批研学旅行活动课程。结合省情、校情、生情，开发一批体现学校区位特色、办学资源优势，反映学校办学理念和校风教风学风，适用中小学不同学段、不同特点、不同要求的活动课程。已相继开发出革命传统、自然地理、历史文化、工业科技、艺术体育、经济社会发展等多种类型活动课程。

遴选建设一批研学旅行基地。集合各方资源，依托现有的中小学生综合实践基地、博物馆、知名院校等资源，遴选建设一批中小学生研学旅行基地。注重加强基础条件、区位交通、接待规模、研学主题、配套保障等方面建设，保证每个基地至少打造一个研学旅行活动主题，一次性能够接待200人以上，能够满足不同学段学生研学与旅行的需求。探索建立基地准入标准、退出机制和评价体系，实行动态管理。

设计一批研学旅行精品线路。积极推动资源共享和区域合作，精心打造一批示范性研学旅行精品线路。利用革命历史类纪念设施、遗址以及爱国主义教育基地红色资源，设计“红色之旅”线路。利用福建省作为“全国生态文明示范区”独特优势，设计“生态之旅”线路。利用闽都文化、妈祖文化、闽南文化、客家文化、畲族文化以及地方戏曲、舞蹈、美术、建筑等文化资源，设计“文化之旅”线路。利用休闲集镇、美丽乡村等，设计“乡村之旅”线路。

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